CRITÉRIOS DE JULGAMENTO DOS QUESITOS

QUESITO BATERIA

Para conceder notas de 07 à 10 pontos, o Julgador deverá considerar:

• a manutenção regular e a sustentação da cadência da Bateria em consonância com o Samba-Enredo;

• a perfeita conjugação dos sons emitidos pelos vários instrumentos;

• a criatividade e a versatilidade da Bateria.

Não levar em consideração:

• a quantidade de componentes de cada Bateria, no que se refere ao limite mínimo de integrantes fixado pelo Regulamento;

• a utilização de instrumentos de sopro ou qualquer outro artifício que emita sons similares;

• o fato de qualquer bateria não parar defronte às Cabines de Julgamento e/ou não estacionar no 2º Recuo (entre os setores 09 e 11), tendo em vista que não é obrigatória aquela parada e/ou esse estacionamento;

• a eventual pane no carro de som e/ou no sistema de sonorização da Passarela;

• questões inerentes a quaisquer outros Quesitos.

QUESITO SAMBA-ENREDO

No Quesito Samba-Enredo o Julgador irá avaliar a Letra e a Melodia do Samba-Enredo apresentado, respeitando-se a licença poética.

LETRA (valor do sub-quesito: de 3,5 à 5,0 pontos)

• a letra poderá ser descritiva ou interpretativa, sendo que a letra é interpretativa a partir do momento que contar o Enredo, sem se fixar em detalhes.

Considerar:

• a adequação da letra ao enredo;
• sua riqueza poética, beleza e bom gosto;
• a sua adaptação à melodiam, ou seja, o perfeito entrosamento dos seus versos com os desenhos melódicos.

MELODIA (valor do sub-quesito: de 3,5 à 5,0 pontos)

Considerar:

• as características rítmicas próprias do samba;
• a riqueza melódica, sua beleza e o bom gosto de seus desenhos musicais;
• a capacidade de sua harmonia musical facilitar o canto e a dança dos desfilantes.

Não levar em consideração:

• a inclusão de qualquer tipo de merchandising (explicito ou implícito) em Sambas-Enredo;
• a eventual pane no carro de som e/ou no sistema de sonorização da Passarela;
• questões inerentes a quaisquer outros Quesitos.

QUESITO HARMONIA

Harmonia, em desfile de Escola de Samba, é o entrosamento entre o ritmo e o canto.

Para conceder notas de 07 à 10 pontos, o Julgador deverá considerar:

• a perfeita igualdade do canto do Samba-Enredo, pelos componentes da Escola, em consonância com o “Puxador” (Cantor Intérprete do Samba) e a manutenção de sua tonalidade;
• o canto do Samba-Enredo, pela totalidade da Escola;
• a harmonia do samba.

Não levar em consideração:

• a eventual pane no carro de som e/ou no sistema de sonorização da Passarela;
• questões inerentes a quaisquer outros Quesitos.

QUESITO EVOLUÇÃO

Evolução, em desfile de Escola de Samba, é a progressão da dança de acordo com o ritmo do Samba que está sendo executado e com a cadência da Bateria.

Para conceder notas de 07 à 10 pontos, o Julgador deverá considerar:

• a fluência da apresentação penalizando, portanto, a ocorrência de correrias e de retrocesso e/ou retorno de Alas, Destaques e/ou Alegorias;
• a espontaneidade, a criatividade, a empolgação e a vibração dos desfilantes;
• a coesão do desfile, isto é, a manutenção de espaçamento o mais uniforme possível entre Alas e Alegorias, penalizando, portanto, a abertura de claros (buracos) e a embolação de Alas e/ou Grupos (ex. uma Ala penetrando na outra).

Não levar em consideração:

• a abertura de claros (buracos) que ocorram por necessidades técnica naturais do desfile, dentro dos limites necessários, ou seja, os espaços exigidos para:
 exibição de Mestres-Salas, Porta-Bandeiras, Comissão de Frente e coreografias especiais;
 colocação e retirada de Baterias de seus recuos próprios.
• a eventual pane no carro de som e/ou no sistema de sonorização da Passarela;
• questões inerentes a quaisquer outros Quesitos.

QUESITO ENREDO

Enredo, em desfile de Escolas de Samba, é a criação artística de um tema ou conceito.

Para conceder notas de 07 à 10 pontos, o Julgador deverá considerar:

• o argumento ou tema, ou seja, a idéia básica apresentada pela escola;
• o desenvolvimento geral do tema proposto:
 apresentação seqüencial das diversas partes (alas, alegorias, fantasias, etc.) que irá possibilitar o entendimento do tema ou argumento proposto, de acordo com o roteiro previamente fornecido pela Escola (Livro Abre-Alas);
 criatividade (não confundir com ineditismo);
 adaptação, ou seja, a capacidade de compreensão do enredo a partir da associação entre o Tema ou Argumento proposto e o seu desenvolvimento apresentado na Avenida (Fantasias, Alegorias e outros elementos plásticos).

Penalizar:

• a troca de ordem e/ou a presença, em desfile, de Alegorias ou Alas que estejam em desacordo com o roteiro fornecido pela Escola;
• a ausência de Alegorias ou Alas que estejam previstas no Roteiro fornecido pela Escola (Livro Abre-Alas).

Não levar em consideração:

• a brasilidade do enredo, ou seja, se a Escola, por ventura, não apresentar enredo baseado em tema exclusivamente nacional;
• a inclusão de qualquer tipo de merchandising (explicito ou implícito) em Enredos;
• questões inerentes a quaisquer outros Quesitos.

QUESITO CONJUNTO

Conjunto, em desfile de Escolas de Samba, é o “todo” do desfile, ou seja, a forma geral e integrada como a Escola se apresenta.

Para conceder notas de 07 à 10 pontos, o Julgador deverá considerar:

• a uniformidade com que a Escola se apresenta em todas as suas formas de expressão (musical, dramática, visual, etc);
• o equilíbrio artístico do conjunto.

Não levar em consideração:

• a eventual presença de quaisquer animais vivos;
• a eventual pane no carro de som e/ou no sistema de sonorização da Passarela;

QUESITO ALEGORIAS E ADEREÇOS

Neste Quesito estão em julgamento as Alegorias (entendendo-se, como tal, qualquer elemento cenográfico que esteja sobre rodas) e os Adereços (entendendo-se, como tal, qualquer elemento cenográfico que não esteja sobre rodas).

Para conceder notas de 07 à 10 pontos, o Julgador deverá considerar:

• o julgamento apenas das alegorias e/ou adereços apresentados em desfile;
• a concepção e a adequação, das Alegorias e dos Adereços no Enredo, os quais, com suas formas, devem cumprir a função de transmitir o conteúdo desse Enredo;
• a criatividade, mas devendo, necessariamente, possuir significado dentro do Enredo;
• a impressão causada pelas formas e pelo entrosamento, utilização, exploração e distribuição de materiais e cores;
• os acabamentos e cuidados na confecção e decoração, no que se refere ao resultado visual, inclusive das partes traseiras e geradores;
• que os “destaques” e “figuras de composição”, com suas respectivas fantasias, devem ser julgados como partes integrantes e complementares das Alegorias.

Penalizar:

• a exposição de pedaços de Fantasias, escadas, caixas, isopores ou qualquer outro tipo de objeto estranho ao significado das Alegorias e/ou Adereços apresentados em desfile;
• a eventual passagem de geradores integrando as alegorias, sem que estejam embutidos ou decorados.

Não levar em consideração:

• a inclusão de qualquer tipo de merchandising (explicito ou implícito) em Alegorias e/ou Adereços;
• a quantidade de Alegorias, no que se refere aos limites mínimo e máximo fixados pelo Regulamento.
• o retorno e/ou retrocesso de Alegorias e/ou Adereços na pista, durante o desfile das respectivas Escolas;
• questões inerentes a quaisquer outros Quesitos.

QUESITO FANTASIAS

Neste Quesito estão em julgamento as fantasias apresentadas pela Escola, com exceção das que estiverem sobre as alegorias, as fantasias do casal de Mestre-Sala e Porta-Bandeira e a fantasia da Comissão de Frente.

Para conceder notas de 07 à 10 pontos, o Julgador deverá considerar:

• A concepção e a adequação das Fantasias ao Enredo, as quais, com suas formas, devem cumprir a função de transmitir as diversas partes do conteúdo desse Enredo;
• a capacidade de serem criativas, mas devendo possuir significado dentro do Enredo;
• a impressão causada pelas formas e pelo entrosamento, utilização, exploração e distribuição de materiais e cores;
• os acabamentos e os cuidados na confecção;
• a uniformidade de detalhes, dentro das mesmas Alas, Grupos e/ou Conjuntos (igualdade de calçados, meias, shorts, biquínis, soutiens, chapéus e outros complementos, quando ficar nítida esta proposta).

Penalizar:

A ausência significativa de chapéus, sapatos e outros complementos de Fantasias, quando ficar nítido que a proposta era originariamente com a presença desses elementos das indumentárias.

Não levar em consideração:

• A inclusão de qualquer tipo de merchandising (explicito ou implícito) em Fantasias;
• A presença de desfilantes com a genitália à mostra, decorada e/ou pintada;
• A quantidade de Diretores com camisas da Escola, desde que desfilem pelas laterais ou na parte final da Escola;
• Questões inerentes a quaisquer outros Quesitos.

QUESITO COMISSÃO DE FRENTE

Comissão de Frente é o primeiro contingente humano, a pé, ou sobre rodas, desde que individualmente, que poderá se apresentar fantasiado, dentro da proposta do Enredo ou tradicionalmente.

Para conceder notas de 07 à 10 pontos, o Julgador deverá considerar:

• o cumprimento da função precípua de saudar i público e apresentar a Escola, sendo obrigatória a exibição em frente às cabines de julgamento deste Quesito;
• a coordenação, a sintonia e a criatividade de sua exibição, que será obrigatória em frente às cabines de julgamento deste Quesito, podendo evoluir da maneira que desejar;
• a indumentária da Comissão de Frente que poderá ser tradicional (fraques, casacas, summers, ternos, smokings etc, estilizados ou não) ou realizada de forma relacionada ao enredo, levando-se em conta, neste caso, sua adequação para o tipo de apresentação proposta.

Penalizar:

• a queda e/ou perda, mesmo que acidental, de parte da indumentária, como, por exemplo, sapatos, esplendores, chapéus, etc.

Não levar em consideração:

• o eventual desfile de componentes da Comissão de Frente que já tenham participado, individualmente ou em conjunto, no mesmo ano e na mesma função, de outros desfiles, mesmo que em grupos diferentes;
• questões inerentes a quaisquer outros Quesitos.

QUESITO MESTRE-SALA E PORTA-BANDEIRA

Para conceder notas de 07 à 10 pontos, o Julgador deverá considerar:

• a exibição da dança do casal, considerando-se que não “sambam” e sim executam um bailado no ritmo do samba, com passos e características próprias, com meneios, mesuras, giros, meias-voltas e torneados, sendo obrigatória a sua exibição diante dos Módulos de Julgamento;
• a harmonia do casal que, durante a sua exibição, com graça, leveza e majestade, deve apresentar uma seqüência de movimentos coordenados, deixando evidenciada a integração do casal;
• que a função de Mestre-Sala é cortejar a Porta-Bandeira, bem como proteger e apresentar o Pavilhão da Escola, devendo desenvolver gestos e posturas elegantes e corteses, que demonstrem reverencia à sua dama (Porta-bandeira);
• que a função da Porta-Bandeira é conduzir e apresentar o Pavilhão da Escola, sempre desfraldado e sem enrola-lo em seu próprio corpo ou deixa-lo sob a responsabilidade do Mestre-Sala;
• a indumentária do casal, verificando sua adequação para a dança e a impressão causada pelas suas formas e acabamentos.

Penalizar:

• a queda e/ou perda, mesmo que acidental, de parte da indumentária como, por exemplo, sapato, esplendor, chapéu e etc.

Não levar em consideração:

• o eventual desfile de primeiro Mestre-Sala e/ou primeira Porta-Bandeira que já tenha participado, no mesmo ano e na mesma função, de outros desfiles, mesmo que em Grupos diferentes e, até mesmo, individualmente formando dupla com qualquer outro(a) parceiro(a);
• a eventual substituição, durante o desfile, do Casal em julgamento;
• questões inerentes a quaisquer outros Quesitos.

TODO IDOSO É UMA AULA DE SABEDORIA

Projeto para o Municipio de Cabo Frio

O Projeto Revolução Social do Idoso tem como meta principal consolidar de vez as ações estruturantes que ratifiquem que Cabo Frio é uma cidade especialmente voltada para os idosos, estando por isso, devidamente infra-estruturada para cuidar dos seus e receber condignamente os que vierem visitá-la ou decidirem aqui fixar residência.
O idoso está vivendo um momento maravilhoso de sua vida e Cabo Frio possui qualidades específicas para que ele possa dar o melhor de si, compartilhando suas experiências com a juventude.
O projeto tem como objetivo: Promover o contato diferenciado da população com o idoso, levando a mesma a reconhecer a devida importância deste no contexto da sociedade, Propiciar a troca de experiências e aprendizagem de habilidades (educação informal), Despertar um novo olhar sobre as questões que cercam o envelhecimento, Consolidar Cabo Frio como a melhor cidade para o idoso viver como qualidade de vida, Desenvolvimento de novas aptidões, Gerar oportunidade de adequação do mercado de trabalho ao aproveitamento desta valorosa mão de obra, Envolver os idosos do município nas diversas atividades do Projeto, Capacitar os idosos para inseri-los no mercado atual de trabalho, através de cursos, palestrar, treinamento prático devidamente acompanhado por profissionais da área, Promover atividades de sociabilidade.
Idosos munícipes de Cabo Frio, com idade acima de 60 anos, dispostos a melhorar seu conceito de qualidade de vida.
O Projeto abrangerá o município de Cabo Frio, sob a supervisão das Secretarias Municipais: de Investimento, de Educação e Cultura, de Saúde, de Política Social e Trabalho, de Turismo Esporte e Lazer, de Comunicação de Agricultura Abastecimento e Pesca e Gabinete do Prefeito.
Serão parceiros deste Projeto a Câmara Municipal de Cabo Frio, Empresas, Comércio Local, Instituições Educacionais de Línguas, ONGs.
O Projeto visa promover ações que possibilitem a utilização mão de obra do idoso, respeitando seus limites e trazendo assim o apoio nas questões inter-pessoais, aos comerciantes e órgãos públicos. Buscar novas opções de emprego e carga horária adequada ao idoso. Trabalhos de relações inter-pessoais no comércio, promovendo a harmonia entre patrões e empregados, entre empresas e clientes e como um relações públicas, fornecendo informações e sendo um agente facilitador, Encaminhar e orientar visitantes e usuários na Prefeitura Municipal e Câmara dos vereadores, Orientar e guiar visitantes nos órgãos públicos e pontos turísticos.
O idoso mediador terá um grande papel no seu local de trabalho, intermediando as relações empresa/cliente, empregador/empregado, sendo um agente facilitador nas relações inter-pessoais da empresa.
Ele será contratado pela empresa, (comércio local, indústria), com quem negociará remuneração, carga horária, descanso, etc.
O mediador voluntário exerce as mesmas funções do idoso mediador, porém, não receberá remuneração, em contrapartida terá benefícios da PMCF e parceiros, tais como: Isenção de taxa de: IPTU, Lixo, Iluminação pública, Percentagem maior no selo de descontos na gastronomia local – 50%, Acesso gratuito ao cinema, teatro e demais eventos com bilheteria, A Prefeitura se responsabilizará para que as providências cabíveis sejam tomadas quanto ao ingresso gratuito nos eventos, A função será regulamentada através de lei própria ou Decreto.
Criar um selo identificador de descontos especiais para idosos em hotéis, restaurantes, bares e similares, cadastrados.
Estamos resgatando a vontade, no idoso, de aprender e adquirir conhecimento estimulando o reingresso às salas de aula. Cursos de alfabetização para idosos, Incentivar a criação de cursos par idosos nas Universidades locais, Incentivar participação do idoso nos cursos supletivos existentes, Criação de cursos de línguas estrangeiras para idosos.
Tem a finalidade de incluir o idoso na era digital, através de cursos de informática simplificada a serem ministrados nas escolas ou na Casa Digital, possibilitando a utilização das bibliotecas virtuais do município, e com isso abrindo a janela do mundo para nossos idosos.
A inclusão digital vem quebrar barreiras que muitos idosos têm até mesmo ao digitar uma senha bancária e acabando assim com o medo e a resistência a novos conhecimentos tecnológicos. Cursos básicos de informática de forma simplificada, Acesso à Internet, Incentivo de acesso às bibliotecas virtuais.
Visa valorizar a experiência de vida dos idosos proporcionando a transmissão de conhecimentos, habilidades, aptidões e valores humanos, principalmente à criança e adolescentes. Brinquedos de papelão, Desenho artístico, Pintura em tecido, Ponto Cruz, Vagonite, Crochê, Tricô, Confecção de bonecas, Comunicação, Confecção de flores, Tapeçaria, Culinária, Papel marche (cartonagem), Pintura em tela, Jardinagem, Biscuit, Bijuteria, Xadrez e Dama, Mágicas.
Não há quem não se lembre da figura da vovó e do vovô, contando suas histórias, suas lembranças repetidas e recontadas. Nesse projeto essa figura retorna com a possibilidade de incutir, nos mais jovens o prazer de ler, de sonhar, de acreditar no impossível.
O contador de histórias tem a possibilidade de levar aos que estão impedidos de ler por algum motivo, seja de deficiência física ou por questões de saúde, o conhecimento de historias, reais ou imaginárias, através da figura da vovó, criando assim um elo de afetividade e de cumplicidade entre o contador e o ouvinte. Escolas municipais, Hospitais nas alas infantis, Nas creches, Nos asilos.
Criar um local de leitura próximo a uma livraria, no Shopping ou na Praça da Bíblia, nas escolas para promover leituras programadas, gerando debates e trocas de informações sobre os livros lidos. Estimular a busca de novos temas, desafios literários e valorizar o prazer pela leitura, proporcionando assim uma integração e estímulo ao comércio local. Leitura, Tarde de autógrafos, Leitura de peças teatrais.
Criar um espaço para encontros semanais sempre às 17:00 h para atividades de lazer e cultura. Seresta, Sarau de poesias, Desfile de modas, Música ao vivo, Dança, Concurso de Miss/Mister Idoso/a, Tarde de Talentos (canto, dança e música instrumental), Campeonato de Xadrez, dama e carteado, Teatro itinerante, Pintura – retratando Cabo Frio.

Promover atividades relacionadas à dança, levando o idoso a participar de aulas, concursos e bailes. “Encontro Marcado” – Culminando num grande baile, Festival de Dança, Escola de Dança, “Dançando sentado”.
Proporcionar aos idosos do nosso município participar de passeios promovidos pela Prefeitura Municipal de Cabo Frio, a localidades de interesse cultural e turístico, no nosso município.
Esse projeto vem ampliar os horizontes a inúmeros idosos que não tiveram a possibilidade de conhecer as nossas belezas naturais, abrindo um leque de informações e conhecimento, dando a possibilidade de avaliar os benefícios e belezas que temos em Cabo Frio. Passeios ecológicos, Visitas a museus, Visitas às obras Municipais.
Criar um espaço para uma Clínica Geriátrica, um local agradável para manter atendimento diário do serviço de Geriatria, com autonomia para encaminhamentos necessários e atenção especial aos portadores de diabetes.
Promover ações no sentido de instruir preventivamente os idosos com relação a cuidados com sua saúde mental e física, como evitar acidentes, como gerar facilitadores para o dia a dia, com palestras e debates. Criar uma clínica geriátrica para atendimento médico e atividades do projeto, Promover um atendimento geriátrico diferenciado, Palestras sobre assuntos de interesse do idoso, Trazer pessoas qualificadas para orientar e estimular uma vida saudável, Academia geriátrica, Terapias para manutenção e recuperação da memória.
A arteterapia é então uma terapia que através da estimulação da expressão, do desenvolvimento da criatividade favorece a liberação de emoções, conflitos internos, imagens perturbadoras do inconsciente, contatos com as ansiedades, conteúdos reprimidos, medos.
Nesta abordagem terapêutica possibilitaremos a abertura de canais de comunicação, através de formas múltiplas de expressão, experimentação, criação, destruição e recriação com diferentes materiais expressivos.
Criar um espaço onde os idosos podem se reunir para obter informações, conversar, possibilitando aos mesmos fazerem relatos de natureza pessoal e grupal.
Estimular o idoso a participar do processo grupal de modo que ele desenvolva a capacidade crítica e reflexiva, buscando torna-lo ativo na manutenção de sua qualidade de vida e na luta pela sua cidadania.
Desenvolver a afeto-terapia compartilhando experiências.
Esse projeto vem incluir o idoso na montagem do “Natal de Luz”, dando a ele a possibilidade de coordenar e organizar a iluminação natalina de sua rua, promovendo assim, em toda cidade um espírito festivo e envolvente. Concurso tipo: a rua mais iluminada, a mais bonita, a mais animada, etc, Premiação para o idoso responsável.
Visa trazer ao idoso uma visão de um mundo de possibilidades nessa área, com promoções de campeonatos Máster, de incentivos a buscar uma vida saudável através de exercícios físicos controlados e monitorados, gerando a participação e o envolvimento de todos. Campeonato Máster de natação, Aulas de tênis, Caminhadas programadas, Campeonato de peteca, Alongamento na praia, Atividades físicas para possuidores de limitações temporárias ou definitivas de movimentos.
Estimular os idosos, com aptidão para lidar com terra, flores e plantas, para criação e cultivo de um horto comunitário; essa será uma iniciativa inédita na região para beneficiar de forma direta aos idosos envolvidos no projeto.
Cultivar nesses hortos plantas medicinais como erva-doce, hortelã e cidreira que são utilizadas em chás, e outras tantas ervas para esses fins, possibilitando até mesmo a comercialização desses produtos ou mesmo a distribuição gratuita para os idosos do município.
Estimular o cuidado com o ajardinamento de sua rua ou a área em frente a sua casa. Criação e cultivo de plantas medicinais, Criação de mudários de diversas plantas e flores, Curso de como cuidar de hortas, Estimular o idoso a cuidar arborizando e urbanizando a sua rua, Oportunidade de utilização do Idoso para capacitação de jovens, através de cursos e palestras sobre plantio.

Estimular os idosos, que gostem de pescaria, participar deste tão prazeroso lazer, com coordenação e acompanhamento de profissionais experientes na prática de pesca, ensinando-os técnicas e os melhores locais da cidade para pescaria, oceano, lagoa.